Bienvenue!
Die Mbs freut sich auf Aufträge aus dem Rhein-Main-Gebiet, rund um die Metropolen Frankfurt am Main, Mainz, Wiesbaden und dem schönen Rheingau.
Angebote
Die Mbs bearbeitet Aufträge aus den Bereichen der künstlerischen, instrumentalpädagogischen- und jazzpädagogischen Ausbildung im Fach Gitarre sowie allen angrenzenden Bereichen der Musikausbildung, z.B. die musikpädagogische Beratung für Schülerinnen und Schüler oder auch die Erstellung eines Qualitätsmanagements für Musikschulen.
Mit dem Leitgedanken der individuellen künstlerischen Indentitätsentwicklung in der instrumentalen- und vokalen Musikausbildung und der Leitidee
»Entdecke deine künstlerische Identität!«,
bietet die Mbs lehrerfahrene und seit 1995 erforschte Ausbildungsprofile für
- E-Gitarre (JazzRockPop),
- E-Gitarre für Grundschülerinnen und Grundschüler,
- Konzertgitarre für Grundschülerinnen und Grundschüler und
- studienvorbereitende Ausbildungen (JazzRockPop),
darauf aufbauend den Instrumentalunterricht ergänzenden Gruppenunterricht für Ensembles- und Bands in den Kategorien
- Bandcoaching YourTop40 &
- Bandcoaching YourCompositions
sowie ergänzende musiktheoretische Ausbildungsangebote in den Fächern
- Allgemeine Musiklehre,
- Pop- und Jazzharmonielehre,
- Kompositions- und Arrangierunterricht, z.B. für Singer-Songwriter oder Ensembles- und Bands.
Unterrichtsvertretungen
Für alle vorgenannten Ausbildungsbereiche, inklusive des Ausbildungsbereichs der klassischen Gitarre, bietet die Mbs im Bedarfsfall anderen Musikschulen Unterrichtsvertretungen an.
Demokratie und Grundgesetz
Die Mbs steht zu dem Wertesystem der Demokratie und des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland, fördert die künstlerische Vielfalt und die Wahrnehmung der demokratischen Partizipationsrechte der Schülerinnen und Schüler – gemäß Artikel 12 der UN-KRK, die eigene Musikausbildung mitzugestalten.
UN-Kinderrechtskonvention
Für die Entwicklung kindergerechter Musikschulen folgt die Mbs dem Artikel 29 (Bildungsziele) der UN-KRK.
UN-Behindertenrechtskonvention
Für die Entwicklung inklusiver Musikschulen folgt die Mbs dem Artikel 24 (Bildungsziele) der UN-BRK.
»ENTDECKE DEINE KÜNSTLERISCHE IDENTITÄT!«